五年级下册《音乐实践》集体备课教案设计

五年级下册《音乐实践》集体备课教案优质课下载

3、情感：感受身体打击乐带来的别样音乐魅力。

二、教学重难点：

1、重点：探索身体各部位多样的声音。

2、难点：利用身体发出的声音与同伴在音乐中完成合作游戏。

三、教学用具:

1、方形卡纸（紫色6张，红色2张，蓝色2张）

2、歌曲伴奏《小跳蛙》

四、教学过程：

1、游戏导入，引出主题：

（1）师生以圆圈的队形围坐一起，教师出示三色卡纸，紫色卡纸代表音为弹舌、红色为拍手，蓝色为拍腿。紫色固定不动，红色和蓝色卡纸依次出现并变化位置，适时引导学生加入游戏。

（2）师：除了刚才用到的弹舌、拍手、拍腿之外，你的身体还能发出其他声音吗？

学生自由探索并示范发声（如口哨、跺脚、响指、拍胸等）

2、动作练习，感知节奏：

（1）以学生探索结果为基础，教师分段讲解并教授游戏基本动作，通过动作形象化，教授-练习-复习的方式进行反复动作记忆。

（2）播放歌曲《小跳蛙》，教师带领学生根据音乐节奏做出游戏动作，引导学生初步感知动作与音乐的契合性。

3、同伴合作，深入主题：

（1）学生1212报数，1数右转，2数左转，面对面的两人结成第一次的游戏伙伴。教师邀请一名同学进行合作游戏示范，以由慢到快的节奏型带领学生练习同伴练习，播放音乐，以音乐节奏为基础进行初次合作游戏。

（2）在完成第一次合作后，增加游戏难度，每次在动作第二个八拍的第6拍击掌后向各自的右前方迈步找到新的搭档进行游戏，循环至音乐结束。

4、配编动作，总结活动：

在游戏结束后，引导学生以歌曲《轻轻躺在草地上》为题自主配编身体声音，完成身体打击乐和歌曲的全新感知，结束本次音乐活动。