人教2011课标版（简谱）《渔舟唱晚》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《渔舟唱晚》优质课教案下载

授课类型：

欣赏课

教材分析：

《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”。乐曲的意境优美，好像一幅水墨画。它表现了夕阳西下，湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。

教学目标：

1.介绍民族乐器—古筝。通过自弹乐曲，在《渔舟唱晚》欣赏活动中，了解古筝的音色和表现力，了解乐曲的曲式结构，感受乐曲三部分速度和情绪的变化，培养学生热爱民族音乐。

2.熟悉第一部分的主题旋律，并了解古筝滑音，颤音，花指等演奏技法。

教学重点：

感受乐曲三部分速度和情绪的变化，培养学生热爱民族音乐。

教学难点：

熟悉第一部分的主题旋律，了解古筝滑音，颤音，花指等演奏技法。

教学方式：

体验感受式、情境诱导式、合作互学式。

教学用具：

古筝、钢琴、多媒体课件等。

课时安排：

一课时完成。

教学过程：

一、组织教学，导入新课。

师通过让学生弹古筝感受音色，师介绍古筝，引出今天要欣赏的古筝代表作《渔舟唱晚》。

二、欣赏乐曲。 1.初听乐曲，生谈感受。 2.师介绍乐曲曲名的由来。 3.复听乐曲，划分乐段。 4.分段欣赏。 （1）欣赏第一部分。 ①请大家分段欣赏，先听这首乐曲的第一部分。这段旋律的速度和情绪是什么样的？ ②生跟琴视唱这段旋律，注意歌唱的状态，轻声高位置的演唱，气息要连贯。 ③聆听第二遍，找出谱面上还有哪些特殊记号？找出哪些音上出现了上下滑音和颤音？ ④再次聆听，加上下滑音和颤音再来感受第一部分的旋律带给我们的悠远意境。 （2）欣赏第二部分。 ①欣赏这首乐曲的第二部分，与第一部分相比，速度和情绪有哪些变化？ ②再听第二部分音乐，出示歌谱，找出花指。花指的声音就好像渔船划过水面，水波荡漾，水面跌宕起伏的感觉，流动的旋律我们可以通过划船的方式去体验。

（3）欣赏第三部分。

①欣赏这首乐曲的第三部分。这段音乐与前两段相比，速度和情绪又有哪些变化？

②出示歌谱，聆听音乐，欢快的旋律可以通过律动的方式去体验。

三、完整欣赏：