人教2011课标版（简谱）《渔舟唱晚》精品优质课教案设计

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2、会唱《梅花三弄》的主题，体验古琴所表现的意境、内涵及艺术魅力。

3、结合歌颂梅花的诗词,理解音乐所塑造的梅花的坚强性格。

【教学重点】感受乐曲优美的旋律。

【教学难点】认识古琴,感受古琴古朴、深远的音色。

【教学准备】古筝、课本

【教学过程】

一、复习引入：

1、播放古琴曲《高山流水》，让学生听辨乐器音色。

2、提问：中国的民族乐器有哪些？导入课题。

3、介绍有关古琴的知识引入新课?

古琴

古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据《史记》载，琴的出现不晚于尧舜时期。本世纪初为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作"古琴"。至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器。

古筝

古筝由古琴发展而来，具有21弦是我国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，因此它深受广大人

民群众的喜爱。

二、欣赏古曲《梅花三弄》

1、弹奏《梅花三弄》音乐。

2、听音，让学生说说古琴音色有什么特点？曲调有什么特点？这首乐曲表现了什么意境？

3、聆听《梅花三弄》的主题音乐，想象一弄、二弄、三弄所表现梅花的形象。

4、唱一唱《梅花三弄》音乐主题，让《梅花三弄》主题音乐记在同学们的脑海里。

5、讨论：“三弄”指什么？

结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为“三弄”。

6、分段欣赏《梅花三弄》，引导学生想象各乐段表现的意境。

7、全曲欣赏，感受乐曲表达的意境、内涵。

三、拓展、探究