五年级下册《渔舟唱晚》公开课教案下载

五年级下册《渔舟唱晚》公开课教案优质课下载

教学重点：为乐曲三部分标出正确的表情术语

教学难点：分辨乐曲三部分的音乐结构，并感受乐曲优美、欢快的情绪。

课前准备：多媒体、教具等

教学过程：

一、导入教学

师：同学们，幻灯上显示的诗句作者是古代哪位诗人写的？

师：唐代诗人王勃年少时在滕王阁前还曾吟出这样的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”请同学们一起来读一读好吗？

师：王勃看到的是什么时候的场景？你是从哪个词看出的？

（是描绘黄昏的场景。你观察的真用心。）

师：王勃继续往下吟诵：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。彭蠡是我国最大的淡水湖鄱阳湖的简称。此时，王勃是听到了声音。他听到的是什么声音？渔舟唱晚，指的是渔夫在唱歌。

师：王勃吟诵的渔舟唱晚，是多么富有诗意的情境啊。今天，老师跟同学们分享的音乐，曲名就叫《渔舟唱晚》。

出示课题《渔舟唱晚》

二、初听音乐

师：请同学们一起来聆听作品，听听看是什么乐器演奏的？结合作品的标题，音乐又让你联想到了什么情景？根据音乐的变化，你觉得音乐可以分成几个部分？

生聆听思考

★1.我们一起来说是什么乐器？

简介古筝。（它是中国独特的、重要的民族乐器之一,属于弹拨乐器。因其音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，而深受广大人民群众的喜爱。古筝的统一规格为：1.63米，21弦。主要构造有面板、琴弦、筝码等）

★2.结合作品的标题在音乐中你又联想到了什么情景呢？

师：根据作品的标题，你可以联想到什么事物？

渔：渔乡 舟：渔舟 唱：欢唱 晚：傍晚

师：把这些事物放在一起会是怎样的情景？

学生说，老师概括。

（这首乐曲清雅、欢快，旋律优美。音乐形象地描绘了古代的江南水乡，在夕阳西下之时，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人场面。）

3.根据音乐的变化你觉得作品可以分成几个部分？

三、分段欣赏