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师梦圆初中英语教材同步人教版八年级上册Section B 3a —4 Self check下载详情
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1.Warming up

Guessing game的游戏,字母一个个出现,让学生猜单词movie,引出电影这个主题,问学生“Do you like watching movies?”然后播放视频。

2 Lead in

看一段花木兰的电影宣传片视频,要求学生一边听一边思考,说说电影的主角是谁以及电影的名字。

(设计意图:用视频引出影评这个主题。问同学们:你们喜欢看电影吗?为后面的写作建起框架。)

3. Words and pairwork

谈论的话题是关于自己喜欢的电影,用木兰这部电影作为主线,通过大量的图片导入写作所需要的单词,关于电影名称,电影类型,表达观点的形容词等等。以对话练习的形式引出写作框架中的句型,作为写作时的支柱。

(设计意图:先给出单词再给出句子,让学生可以做到连词成句。)

4.Groupwork

课本39页的3a综合填空部分,使用教学稿的教学方式。提前布置成家庭作业,要求学生在课前完成。在做题过程中有疑问的进行标记。上课时候,以小组为单位,要求学生自己讲解答案以及为什么要这样填。在这里设计了提问环节,有任何问题可以学生问学生互相质疑并回答。有必要的老师可以协助完成。

(设计意图:通过教学稿的方法引出课本上影评的写作范文。短文内容是关于花木兰的影评。)

5. Retell

根据思维导图给出的关键词句,复述西游记的影评。

(设计意图:对39页的课本内容进行了深化,便于学生以口语的方式复述影评,先说再写,为下一步的写作打基础,做到连句成篇。)

6. Groupwork and writing.

要求学生先回答表格里的问题,根据答案完成作文,然后六个同学一组,互相检查更正作文中出现的问题,并且读给大家。其他学生在听作文的时候做两件事情:先给他的作文一个评价,然后记下出现在作文中你喜欢的句子。给每个学生发了作文纸,可以加入更多的内容完善作文。

(设计意图:这个环节先是个人活动,完成写作,然后是分小组活动,互相批改作文。)

7. Homework

You have finished your movie review. Do you want to share it with your friend? Please read it to your friend after class.

8.情感升华“Hope you will be as brave as your hero.”

9. Blackboard design

Movie Review

I love watching movies.

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_____________________________________If you want to watch a movie on the weekend, don’t miss Journey to the West.

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