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人教2011课标版（简谱）《静夜思》集体备课教案优质课下载
教材分析：
《静夜思》是唐代诗人李白脍炙人口的著名诗篇之一。歌曲为两段体，宫调式。以级进为主的旋律，舒缓的节奏，稍慢的速度表现了思乡的愁绪，在演唱时用柔和的声音来进行歌唱，来感受声音美。在优美的旋律上填上富有意境的诗歌，体验美，整首曲子中休止符的运用很有特点，声断气连的演唱，深刻表现了思乡的情绪，唱起来朗朗上口，把思乡的情绪深入学生心中。
教学重难点：
扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验、感受与表现创造能力。
教学准备：
钢琴、PPT课件、多媒体
教学过程：
一、情景引入。
师：今天，老师给同学们带来了一份音乐礼物，想知道是什么吗？闭上眼睛，请你静静的听！
师播放音乐古筝曲《高山流水》片断，学生欣赏。
师：你能听出是乐曲是用什么乐器演奏的吗？
生：是古筝！
师：音乐让你想到了些什么？
生1：我好象看见一位古人在风中弹琴。
生2：我想到了一幅美丽的中国山水画。
生3：我好象听到了流水的声音。
师：这是中国古代音乐文化中的瑰宝：《高山流水》的片断。有人称“此曲只应天上有，人间哪得几回闻！古曲配古诗，则更有一番滋味。”
师配乐朗读一首四言古诗
师：你有自己喜欢的古诗吗？试试看！
学生随音乐诵读自己喜欢的诗句。（教师对学生进行随机表扬。）
二、倾听感受。
师：中国的古代文化历史悠久，博大精深，一曲《高山流水》世世流传，唐诗宋词，千百年来更是被一代又一代人所传诵，如今依然在中国文化领域中闪烁着它独特的光芒，作为一个中国人，应该热爱自己的民族文化。今天的音乐课，我们就让音乐与古诗同行，一起去领略一下这其中独特的韵味。
师播放音乐：《静夜思》，学生完整欣赏。
师：音乐让你想到了些什么？
生1：我仿佛看见一位诗人在夜色中望着明月，长唏短叹，在思念着远方的亲人。