人教2011课标版（简谱）《静夜思》公开课教案下载

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感受古诗与委婉动听的旋律搭配而创造的美好意境；体会古韵新声的美妙。

教学难点

曲谱学唱及二声部的合唱训练。

教学过程

导入新课

师 ：(师生问好！ ）孩子们，在每个人心中都有一方魂牵梦萦的土地，古今中外思乡之情人皆有之，即使走遍天涯，眷眷的思乡之情总是常驻于心，我国唐代大诗人李白就用一首《静夜思》来表达对故乡的思念！静静的夜晚，明月当空照，诗人站在窗前，此时的他在思念故乡的什么呢？

生：想象回答！

师：你们的想象力真丰富！

师：非常有韵味！你们也试试!请起立！ （全体带手势朗诵）

师：故乡的山山水水，一草一木都深深地烙在诗人的心底！ 让我们将份这无限的思念化作歌声唱出来吧！

师：请同学们像闻花一样深深地吸一口气，缓缓地吐出来！

师：轻轻地跟着琴声唱！

师：带着气息再来一次！

师：请用“噜”唱！休止符请用右手指尖点腿拍！

师：口腔再空一点！ 师：合起来唱唱（分配声部） 师：再来一次！

熟悉歌曲（5分钟）

初听歌曲

师：请坐！你们的歌声真美！ 我也想唱首歌给你们听听！ 请你们跟着音乐律动为我伴奏吧？（师范唱歌曲）

师：谢谢！ 生：好… 歌曲速度是？情绪 是……？（板书稍慢的、深情地）

再听歌曲 （再次播放）

学唱歌曲（10分钟）

（一）齐唱部分

师： 这是一首合唱歌曲，分为齐唱和合唱两部分。先请你们跟着琴声试着唱唱齐唱部分的旋律，歌曲是四四拍的，乐句结尾的全音符时值要唱足。（生视唱曲谱）

师：第二乐句和第三乐句结尾做了一个特殊的处理，是什么呀？

生：倚音