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五年级下册《古诗朗诵演唱会》集体备课教案优质课下载
2.通过不同的表现形式表演古诗，激发学生对古诗文化的热爱。
3.在古诗朗诵演唱会上，鼓励学生大胆创编、展示，表达自己对唐诗的喜爱之情。能对他人和自己的表演作出正确的评价。
教学重点：
通过不同的表现形式表演古诗，鼓励学生大胆创编、展示。
教学难点：
1．引导学生古诗朗诵演唱会参与形式的多样化。
2．组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动，激发学生对古诗文化的热爱。
教学教具：钢琴、双响筒.多媒体课件。
教学过程：
导入新课：
师：同学们，你们好。非常高兴今天在这里和五级年的同学们一起上课，我真是开心得想高歌一曲了。
初听歌曲《读唐诗》，师范唱。
[设计意图：初步感受歌曲《读唐诗》.师范唱，展现自己的风采，拉近师生间的距离。]
二、新课教学：
1．第二遍聆听《读唐诗》，提问：从刚才老师演唱的歌曲中你都听到了什么？
2．再次聆听，出示歌谱。
3．师提问：了解到唐代诗人有哪些？有哪些代表作？杜甫的代表作有哪些？
4.师出示：“床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅”
“枫桥的钟声，巴山的雨，边塞的战士，异乡的客”
并提问：歌词中藏着几首古诗 ?你知道都是哪些吗?
预设生回答：《静夜思》《绝句》《枫桥夜泊》《咏鹅》《夜雨寄北》。……
5.学习《绝句》
（1）指名背
（2）全班齐读
（3）听范读，师指导学生有古诗韵味儿地朗读。