五年级下册《古诗朗诵演唱会》集体备课教案设计

五年级下册《古诗朗诵演唱会》集体备课教案优质课下载

教学方法：讲授法、讨论法、欣赏法、发现法、创作法。

教学目标:

1.欣赏《读唐诗》，了解歌曲中唱到的古诗。

2.能积极参与“古诗朗诵演唱会”的表演，与同学们交流自己熟悉的古诗。

3.通过欣赏歌曲《读唐诗》，感受歌曲的意境；感受中国古诗文化的博大精深。

教具准备:

多媒体课件、学生书画作品等。

教学重点:

1.欣赏歌曲《读唐诗》

2.古诗朗诵和古诗歌曲演唱

3.表演。

教学难点:

要求学生能通过《读唐诗》的欣赏,感受古诗文化的博大精深,理解“唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。

教学过程:

一.欣赏歌曲:《读唐诗》

1.欣赏歌曲《读唐诗》幻灯出示歌谱

2.提问:你发现这首歌曲的歌词有什么特点？

3.学生回答:有许多唐诗的诗句。

4.歌曲里都唱到了哪些唐诗呢?我们分组比赛看看哪组知道的唐诗知识多？（教师同时播放歌曲《读唐诗》做背景音乐，使学生熟悉旋律。） 　　

师： 我们知道了，这首歌曲以八首古诗的美的佳句，组成歌词。它由衷地歌颂和赞美了唐诗。你怎样理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”这句歌词？ 　　

（生回答）

现在我们深情地朗读歌词，体验歌曲是怎样赞美唐诗的。抒发情感，全体学生随音乐唱。 　　

　师：今天我们开一个“古诗朗诵演唱会”，借古人的情怀，抒发我们的情感。 　　

（一）诵古诗 　　

师：祖先在向我们诉说，诗人以诗抒怀，从诗中我们体验到他们的喜、怒、哀、乐，体会心中细腻的情感。下面是配乐朗诵古诗。请朗诵歌曲《读唐诗》的歌词中所隐含的古诗（共8首，可选择其中的3或4首作配乐朗诵）。