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《唱歌我的中国心》优质课教案下载
时间
一课时
设计理念
音乐课标中指出：音乐是情感的艺术，音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，从而达到陶冶学生的情操，由此养成健康、高尚的审美情感和积极的生活态度。
教材分析
《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。
教学目标
1、?通过学习歌曲，体会歌曲中游子的爱国情感，激发学生的爱国情怀。
2、?通过旋律对比，了解歌曲的曲式结构。
3、指导学生能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲。
教学重点
有感情的演唱歌曲
教学难点
长江，长城，黄山处的演唱及体会游子的思乡之情。
教具准备
课件?电子琴
学情分析
学生要唱好这首歌，难度不大。体验热爱祖国的情感也不难。但要学生深刻理解海外游子的对祖国的思念，牵挂，渴望与祖国亲近的复杂感情有点难度。小学生缺乏长期远离家乡的情感体验，不知道思念，牵挂渴望亲近是何种滋味。
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教法与学法
《音乐课标》中指出，音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展的规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。新课程标准也倡导要使学生在审美的过程中获得愉快的感受和体验，展开想象，所以本课我综合使用创设情景法、欣赏法、谈话法、听唱法等教法与多媒体课件相结合，使创设情景贯穿于整个教学过程之中。
我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”所以我选择了以下两种学法：体验感知法和小组合作探究法，让学生多听多练，从而达到预定的教学目标。
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设计思路
1“导”——创设情境，寓情于景。