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《唱歌我的中国心》精品教案优质课下载
一 课 时
一、学情分析
1、从年龄特点来看,六年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。?
2、六年级正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。
3、学生对音乐理论知识的掌握比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。
二、教材分析
《我的中国心》是人教版音乐教材六年级上册第一单元内容，由黄沾作词，王福龄作曲，1984年中央电视台春节联欢晚会上，香港歌手张明敏为几亿中国电视观众演唱了《我的中国心》，一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞的强烈共鸣，本课主要学习演唱《我的中国心》，理解歌词，理解作品，激活学生爱国之情。全曲分为三个乐段，歌曲以亲切、生动、富有强烈感情色彩的语言，以及舒展、申请、激昂、动听的旋律，表达了海外侨胞以及港台同胞热爱祖国的赤子之心。
三、教学目标
知识与技能
通过学习本歌曲使学生能够有感情的演唱，并且指导学生掌握附点节奏及切分音节奏型，。
过程与方法
通过游戏、聆听、教唱和小组合作探究等学习方法，让学生体会歌曲的情绪。使其能够有感情的演唱歌曲。
情感态度
与价值观
通过对本歌曲的学习，培养学生的爱国情感。
四、重难点
教学重点
有感情的演唱歌曲，并且感受歌曲所表达的情感、情绪。
教学难点
歌曲中学生对附点节奏及切分音节奏的理解
五、教法
游戏法、讲授法、聆听法、教唱法、小组合作讨论法等
六、教具
电子琴、 多媒体
七、教学策略设计