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《唱歌美丽的夏牧场》优质课教案下载
2.?引导学生为歌曲设计多种演唱形式，更好地表现歌曲内容。
教 学 过 程 设 计个性修改
及复备栏
一、导入新课
1.欣赏 歌舞视频 。
2.提问：欣赏完这段视频，你觉得这是哪个民族的舞蹈呢？
学生回答。
师：哈萨克族生活在天山脚下，以游牧为生，是个能歌善舞的民族。
3.教师介绍哈萨克族民族乐器 冬不拉 、 手鼓 。
师：哈萨克族民族乐器主要有冬不拉和手鼓。
教学要求：学生通过观看录像认识哈萨克族乐器，进而了解新疆哈萨克族风情，并引入本课歌曲的学习。
二、学习歌曲
1.?聆听歌曲 《美丽的夏牧场》 。
教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。
学生回答：这首歌曲的情绪是优美、赞美等等。
师：同学们回答得非常好，我们再来听一遍这首歌曲。（学生听后谈感受）
2.?再次聆听歌曲 《美丽的夏牧场》 。
提出问题：
（1）歌曲表现的内容是什么？
听完范唱以后，学生回答问题。
师：歌曲表现了天山脚下的夏牧场的美丽景色和牧民们的幸福生活。
（2）歌曲是什么速度？
学生回答：中速。
3.? 《美丽的夏牧场》歌曲学习 ? 。
（1）在教师的带领下，学生分句学唱歌谱。