六年级上册《赛马》精品优质课教案设计

六年级上册《赛马》精品教案优质课下载

与价值观

通过欣赏《赛马》提高学生对民族音乐的认识培养学生对民族音乐热爱。

过程与方法围绕速度、力度、节奏、情绪等音乐要素对比聆听感知音乐形象，通过交流合作加以表现。知识与技能欣赏二胡曲《赛马》，感受乐曲热烈欢腾的气氛，认识民族乐器二胡，了解其构造、技法等特点。教 学

重 点

难 点分 析重 点

认识民族乐器二胡，感受《赛马》热烈欢腾的气氛。

难 点围绕音乐要素分析各乐段的音乐形象并加以表现教学环节教学过程设计意图导入一、创设情境激趣导入

播放视频：那达慕大会大会中有哪些有趣的竞技项目？（骑马 摔跤 射箭）了解蒙古族风俗，激发学生兴趣。新

课

教

学初次聆听 感知乐曲（听三遍）

听一听乐曲描绘那达慕大会中的哪种竞技？（赛马）

乐曲介绍：蒙古族风格二胡曲

介绍二胡：民族拉弦类乐器

教师演奏，乐曲带给你什么感受？（学生交流讨论）

听一听乐曲的情绪有什么变化？（紧张激烈-悠扬欢乐-紧张激烈）

三、分段赏析 方法多样

（一）第一乐段

1.聆听感受第一乐段的速度是怎样的？（快）并注意观察出现的次数多，节奏有什么特点？（十六分、八分音符 宽紧相间）

2.聆听感受第一乐段的强弱有什么特点？（强弱相间）

3.第一乐段描绘了赛马场上什么场景？（起跑 你追我赶）第一乐段的情绪是怎样的？（紧张激烈）

4.打击乐器演奏，随乐曲的强弱力度表现。

（二）第二乐段

1.聆听比较第二乐段发生了什么变化？（速度快、力度变小、节奏舒展）情绪是怎样的？（悠扬欢乐）

2.模唱主题：表达骑手什么情感？（对草原的歌唱赞美）学生模仿长弓技巧演奏。