《赛马》集体备课教案设计

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知识与技能：通过欣赏二胡独奏曲《赛马》，认识民族乐器二胡，了解其音色、技法特点，充分感知优秀的民族音乐及其艺术魅力。

过程与方法：从节奏、力度、速度变化等音乐要素入手，让学生感受到音乐不同的变化。在反复、对比聆听中让学生识记主题音乐。

情感态度与价值观：通过欣赏二胡与交响乐合奏的《赛马》，引领学生开拓艺术视野，激发对民族音乐的喜爱。

教学重难点：

分段聆听二胡独奏曲《赛马》，了解乐曲结构，感受音乐情绪。

教学方法：对比法、聆听法。

教学用具：多媒体、二胡、钢琴。

教学过程：

一、导入，创设学习情境。

二胡简介，用其模仿动物发出的声音。

【设计意图：将乐器更加直观地展示在学生眼前，以教师的表演吸引学生的学习兴趣，创设气氛，直奔主题，激发学生的学习兴趣。】

二、新课部分

1.初次完整聆听，教师演奏《赛马》，学生感受气氛。

【设计意图：以人为本，让学生在最放松的状态下感受音乐；以音乐为中心，启发学生敢于用不同的方式、方法表达自己听音乐的感悟。】

2.二次聆听，用几个词描述这段音乐的感觉。

【设计意图：通过设定问题，引导学生再次感受音乐、体验情绪，对作品进行深度赏析。】.

3.分段聆听音乐。

（一）A乐段

1.再次聆听《赛马》片段。

师：通过观察同学们刚才的反应，我发现大家感受音乐的能力还是较强的，就让我们再听一遍，听速度、力度的变化。

2. 自由表现，手位变化。

3. 学生律动感受第一乐段。

【设计意图：教师现场完整演奏，营造良好的课堂气氛，引导学生通过肢体动作表现对音乐的感受。】

（二）B乐段

1.对比聆听