人教2011课标版（简谱）《欣赏木星──欢乐使者》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《欣赏木星──欢乐使者》公开课教案优质课下载

课时安排

一课时（40分钟）

参考资料

人民教育出版社六年级音乐上册教师用书

《义务教育音乐课程标准（2011版）》

教材分析

英国作曲家古斯塔夫·霍尔斯特（1874—1934）于40岁时创作了由七个乐章组成的《行星组曲》，每个乐章都有一个标题：第一乐章“火星——战争之神”、第二乐章“金星——和平之神”、第三乐章“水星——飞行之神”、第四乐章“木星——欢乐使者”、第五乐章“土星——老年之神”、第六乐章“天王星——魔术师”、第七乐章“海王星——神秘主义者”。这些神的名字与古典神话中的神无任何联系，音乐也无情节性，但每个乐章之间音乐情绪的对比与层次感却很强烈。例如第一乐章的残酷无情、第二乐章的静谧柔和、第三乐章的诙谐活泼、第四乐章的欢乐、感恩、第五乐章的阴郁空漠、第六乐章的变换莫测、第七乐章的神秘朦胧。

教材选取的是第四乐章。一开始出现了欢闹的主题，似乎真把天堂都震动了，但接着音乐逐渐变得严肃起来，出现了教科书中出示的旋律，宽广而神圣，犹如宗教感恩颂歌的音乐。

《行星组曲》自1920年在伦敦首演至今已90多年，如今早已流传于世界各地，成为一首世界名曲。

教学目标

1、聆听《行星组曲》中的《木星——欢乐使者》，感受、体验乐曲的音乐情绪，体会作曲家对宇宙博大的赞美之情。

2、聆听乐曲第二部分《欢乐颂歌》，感受乐曲安宁、庄严的意境。并让学生自主选择欣赏不同表演形式的《欢乐颂歌》，能记忆并哼唱乐曲第二部分的主题旋律。

3、能听辨全曲的曲式结构为带再现的三部分构成，并能够感受乐曲描绘的“星空意境”的音乐形象。

教学重、难点分析

1、听辨乐曲的曲式结构为带再现三部分构成，分析乐曲。

2、记忆乐曲第二部分《欢乐颂歌》主题旋律，并能哼唱乐曲旋律。

教具使用

钢琴、多媒体、课件

教学过程

师生活动

教学意图

一、创设情境、导入新课

1、课件播放《星球大战》电影音乐片段

师：这段音乐你熟悉吗？

生：（略）