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人教2011课标版（简谱）《欣赏两颗小星星》教案优质课下载
二、学情分析：
六年级学生，他们从身心两个方面都在快速的成长，对各种知识和新鲜事物都很感兴趣，喜欢模仿、探索创造的活动能力增强。他们具有一定的优劣作品辨别能力，音乐体验和表达能力有所提高。在陶笛学习上兴趣比较浓厚，经过两年的陶笛学习，已经具备基础的陶笛吹奏能力，能够独立吹奏简单乐谱，并能够与他人合作吹奏陶笛。
三、教学重难点：
教学重点：理解音乐在电影艺术中的重要作用。
教学难点：掌握12/8拍的强弱规律。
四、教具：课件、电钢琴、歌曲音频、陶笛。
五、教学过程：
导入
学生随《小小少年》范唱录音进教室。
老师：同学们，上节课我们一起学习了《小小少年》这首歌曲，它是德国电影《英俊少年》的电影插曲，这部电影的小主人公海因切虽自幼丧母，却从没失掉过对生活的乐观，他与父亲卡尔一起过着平静幸福的生活，但有一天，风波突起，海因切的外公贝是一名大实业家，早在海因切未出生时，他就因反对女儿和卡尔结婚与女儿切断了关系，某银行家的儿子为敲诈他将一笔银行失窃款栽赃到卡尔身上时，他视而不见，结果卡尔入狱。海因切在律师的帮助下来到外公身边。渐渐地，外公感受到海因切带给他的温暖，海因切也于无意间得知父亲被冤枉的真相，并想方设法依靠警察的帮助抓住了坏人，为自己的父亲洗刷冤屈，最后全家团圆。
今天我们还要学习一首来自这部电影的歌曲，它的名字叫做《两颗小星星》。下面，我们一起听听吧！
学习新课
（一）初听歌曲
边听边思考回答问题：歌曲的速度和情绪？
老师：请同学们边听边思考这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
（二）认识12/8拍
1.再次聆听歌曲，思考歌曲是几拍子的？
老师：这首歌曲的拍子很特别，请你们再仔细听，思考它是几拍子的。
微课。
画旋律线
第一遍：学生听A段音乐自由发挥画旋律线；第二遍：教师带领学生画A段旋律线（设计月亮和星星的旋律线图）
老师：（第一遍）下面请同学们边听歌曲边用手画旋律线，可以自由发挥，不用跟别人画的一样。（第二遍）大家画的旋律线创意都不错，下面看看老师的旋律线是怎样画的，（老师边哼唱乐曲边画）弱起的三个音符做准备，从长音开始画小星星，注意小星星是我们用手弹上去的哦，第四拍画一个月亮。准备好了，我们一起来画小星星吧！（播放歌曲A段，师生一起画旋律线）
学生随歌曲A段做声势，感受12/8拍的强弱规律。
老师：同学们，再仔细观察这首歌曲的乐谱，注意开始处，你发现有什么特别了吗？（学生回答：弱起小节）接下来，我们来随音乐做声势，感受12/8拍
（三）结构分析