人教2011课标版（简谱）《唱歌苏珊娜》精品优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌苏珊娜》精品教案优质课下载

1.　通过学习活动的开展，充分调动学生的学习积极热情，使他们感到学习音乐的快乐，用轻快的活泼的声音演唱《苏珊娜》，表现朋友之间珍贵的情谊。

2.　在活动中培养学生的集体合作，积极参与精神。

3．体验美国乡村音乐多元的风格特点

?二、过程与方法

1.　让学生听音乐，用不同的方式表现音乐，发挥学生主动性和创造性。

2.　在听的基础上，融入唱一唱和个性发展以及合作表现的方式得到情感体验，发展自我表现。

?三、知识与技能

1.　能熟练运用演唱歌曲，培养学生的歌唱技能。

2.　准确唱好附点节奏 和弱起。

【教学重难点】

1.　能熟练掌握节奏，声情并茂的演唱歌曲，初步感受美国乡村音乐风格特点。

2.弱起和附点节奏在歌曲中的运用，以及用不同方式表现歌曲，积极主动参与音乐实践

【教学资源】

　多媒体课件、电子琴、录音机 纸杯、

【教学活动】

?一、创设情景、激发兴趣

（一）、课前小热身

欢快的歌曲伴随拍打节奏，调动学生学习氛围，能够进入课堂。也在捕捉的节奏的感觉。

?（二）欢迎大家进入音乐课堂！

?（三）、视频导入（从牛仔导入）

二、揭示课题、承上启下

?（一）、揭示课题

师：同学们，你们有没有看过有关于美国西部牛仔的电影？（有）

那电影里边有一类型的人物他们非常帅气，有英雄气概，有着侠肝义胆。你们知道他们叫什么吗？（牛仔）今天我们的课堂上也来了一位牛仔，他的名字叫杰克，他为我们带来一首十分好听的歌曲。我们来一起听听看（板书）。

（二）、初听、体验