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六年级上册《唱歌我和你》精品教案优质课下载
本年级学生大部分爱好音乐,具备了一定的音乐学习能力,有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索的活动能力也随之增强。?
重点难点
学唱歌曲《我和你》
理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。
教学过程
【导入】对比聆听，初步感受
1、师:首先,请同学们先欣赏几个音乐片段。
（播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。）
2、师:你们听过这首歌吗
师:这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来,老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。
（播放北京奥运会主题曲《我和你》。）
学生对比谈感受。(速度、情绪、风格等方面)
3、走进北京奥运主题曲《我和你》,让我们共同来探究它与众不同的美。(板书课题)
【讲授】深入探究《我和你》的美。
(一)感知旋律美
1、听旋律
出示歌谱,师弹奏旋律。
2、师:请同学们仔细看一下歌谱,在这首歌中反复出现了哪几个音?
生:1、2、3、5、6
师:它们是中国民族调式中5个基本音符,一般说没有4和7,突出了中国音乐的民族性。
3、教唱旋律。(课件展示)
一首经典的歌曲,有动听的旋律也一定会有优美的歌词。
(二)感知歌词美
1、学生朗读。
2、师生共同品读。