《感恩的心》精品优质课教案设计

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教学过程

导入：

（1）初步聆听歌曲

教师:请同学们听一听：这首歌曲的曲名是什么？它表达了什么样的情感？

（2）知识简介

创作背景

3、完整聆听

教师:歌曲给你带来怎样的感受?在学习过的歌曲中是否有类似的作品?(柔和、温暖、感动)

（1）初次聆听

教师:整首歌曲由几个部分组成?它们之间有什么不同?(两个部分,第一部分是深情的诉说,第二部分表现了内心的呼唤。

4.学习歌曲

(1)第一部分

①聆听歌曲,第一部分由几个乐句组成?(四个乐句)

②说一说这些乐句的旋律和节奏具有怎样的特点?能否根据你听到的旋律在黑板上出旋律线?(有时平缓,有时呈波浪型,第四乐句将旋律推向高潮。)

③跟着钢琴轻声学唱第一部分,教师用一些简单、直观的指挥手势加以引导

④)教师范唱,学生聆听并对比,找出切分音位置情感的变化,了解切分节奏对情感

强化作用

⑤学生根据通过对比掌握的要领,随音乐伴奏有感情地演唱歌曲。

(2)第二部分

①聆听歌曲,第二部分的情感是怎样的?声部有什么变化?音区有怎样的特点?(发自内心的呐喊、二声部、音区比第一部分高)

②学生跟随录音一同轻声演唱高声部,注意演唱高音时的气息和音准。

③第二部分仿佛发自内心的呐喊,表达出一种感恩的心情。请学生再次跟随教师琴声有感情地学唱低声部曲谱。

④教师与学生配合演唱二声部曲谱。

⑤学生与学生合作演唱二声部,唱准二声部后填词演唱。

⑥将学生分成两组,完成整首歌曲的演唱