《爱的人间》集体备课教案设计

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【学情分析】

六年级学生已经初步积累了听唱、自主学唱、有感情演唱、体会歌曲中所表达的思想感情的能力，在整个教学设计中，应以学生为主体，以音乐审美为核心，创设情境，让学生通过听赏、学唱体验，感受音乐所表达的情感和精神；积极引导学生参与各项音乐实践活动，重视学生个性的张扬及相互间的合作，初步培养学生的和声感，提高学生用音乐表达情感的能力。使学生认识到亲情、友情是人世间最崇高的情感，体验到人 与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

【教学目标】

1、能用优美、柔和、自然的声音和充满爱心的情感演唱歌曲。感受歌曲丰富的情感内涵，体会歌曲表达的“爱在人们心里、爱充满人家的主题”，懂得应该用积极乐观的态度面对周围的人。

2、唱准附点后十六和十六分音符的弱起小节。

3、 用律动、声势、旋律线划分乐曲乐段和节拍。

【教学重点、难点】

教学重点：

1、学会歌曲并能以自然的声音有感情地演唱歌曲。

2、通过律动、声势、划旋律线等音乐活动，体会歌曲所表达的爱的主题。

教学难点:

1、能通过音乐要素力度、情绪、旋律的变化分辩出乐段的变化。

2、唱准歌曲中的附点后十六分音符的时值和休止符。。

【教具】

钢琴 PPT多媒体课件

【教学过程】

创设情境 导入新课

聆听歌曲面带微笑着跟着老师一起来做动作。

【设计意图：利用律动，为学唱歌曲做铺垫，引导学生感受音乐情绪。】

1、师：刚才的歌曲你感受到情绪、速度、节拍是怎样的？

生：柔美抒情，中速。

2、师：节拍？没关系，让我们做动作再聆听一遍

生：情绪：柔美抒情、速度：中速、节拍:44 。

【设计意图：通过律动，聆听音乐，自然的感受歌曲的节拍特点，为准确演唱歌曲奠定基础。同时能够准确的理解歌曲的情绪、速度、节拍，调动学生的学习积极性。】

二新授：