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《爱之梦》教案优质课下载
课时：第一课时
一、教材分析：
《爱之梦》是被誉为“钢琴之王”的匈牙利音乐家弗朗茨.李斯特的一首钢琴独奏作品，作品分为三个部分：第1——第25小节是呈示部，旋律宽广平稳、反复环绕，给人一种梦幻的感觉；第26——第58小节是展开部，音乐情绪热情；第61——第76小节是乐曲的再现部，主题旋律在一片宁静、祥和的气氛中出现，充满纯净的梦幻色彩，整曲给人一种优雅的感觉。
二、教学目标：
情：通过欣赏钢琴独奏曲《爱之梦》，感受乐曲委婉柔美又热情奔放的情绪，体会美妙的旋律，拓展学生的音乐视野，激发学生对钢琴曲的喜爱之情。
过：通过演奏、视唱的方式记忆主题音乐，在欣赏的过程中通过对比的方式体会音乐的情绪变化，区分乐曲段落。
知：了解作品的创作背景，简单了解“钢琴之王”李斯特的生平，感受这首作品的风格，初步记忆主题旋律，能区分乐曲段落，提升学生的音乐感知力。
三、教学重难点
教学重点：感受乐曲委婉柔美又热情奔放的情绪
教学难点：记忆主题旋律、区分段落
四、教具准备：
钢琴、多媒体课件
五、教学过程：
（一）创设情境
1、导语：快乐的音乐课开始了，让我们先请出我们的乐器朋友——陶笛。用陶笛吹奏主题旋律，老师指导学生视奏曲谱。
2、老师指导生视唱乐曲主题旋律曲谱（基本旋律）
（二）感受体验
1、师为主题旋律加入分解和弦并演奏（乐曲的第一部分），生欣赏老师演奏，感受主题音乐的感情色彩。
生谈感受，师适时小结。
3、生随乐曲第一部分录音视唱主题曲谱，并听辨加入的旋律节奏的规律，师指曲谱，引导学生视唱，进一步记忆主题。
4、生复听第一部分，师随录音画图谱，生感受主题之外的分解和弦。
5、揭题，师：曲作者还运用了其它的方式丰富主题的感情色彩，今天这节课，我们共同欣赏世界钢琴名曲《爱之梦》
6、过渡语：刚才我们欣赏了这首乐曲的第一部分，现在我们来欣赏第二部分，请你仔细听，作曲家在第二部分为主题旋律加入了几条旋律线？
7、师演奏第二部分的前半部分，生听辨加入几条旋律线，师画两条旋律线图谱
8、师：“与第一部分相比，第二部分在力度、速度、情绪上有什么变化？”完整听第二部分，生感受情绪