六年级下册《单簧管波尔卡》集体备课教案设计

六年级下册《单簧管波尔卡》集体备课教案优质课下载

初步认识西洋木管乐器—单簧管

结合图形谱，让学生运用音乐律动的方式感受、表现音乐

感受波尔卡轻快的节奏和舞蹈场面

教学过程

??一、听赏导入：

教师播放乐曲《单簧管波尔卡》片段，学生随乐参与体态律动。

教师：请同学们欣赏一段音乐，你认为这段音乐的情绪是怎样的？让你联想到什么样的画面？

学生：总结音乐情绪，画面。

教师：这首作品的名字叫做《单簧管波尔卡》，我们刚才欣赏的是第一主题，从这首作品的名字，你得到什么样的信息？

二、完整聆听

（一）初次聆听

教师：这首作品采用了什么节拍？通过聆听这个作品，你能说一说波尔卡音乐的特点吗？

学生：说出歌曲采用的节拍，波尔卡的基本音乐情绪：欢快地、活泼的、有趣地、诙谐幽默地。

教师：揭示乐曲名称。简单介绍波尔卡，最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的一种轻快活泼的男女对舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称为称为“波尔卡”。后来有很多伟大的音乐家，喜欢这种活泼欢快的音乐风格，用“波尔卡”这种音乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。

请同学们和老师一起学习几个波尔卡舞蹈的动作。

三、分段聆听

1.第一主题

（1）请同学们欣赏第一主题，并画出旋律线。

(2)请同学们仔细观察第一主题的乐谱，说一说作曲家通过那些创作手法来表现波尔卡的音乐特点。

（3）完整欣赏《单簧管波尔卡》,数一数第一主题出现了几次？

2.第二主题

聆听第二主题，观察乐谱，第二主题的旋律有什么特点？

请同学们用响舌和击拍，用xx的节奏为第二主题伴奏。

3.第三主题

（1）请同学们欣赏第三主题，仔细观察乐谱，第三主题的音乐节奏有什么特点？