六年级下册《拨弦波尔卡》新课标优质课教案设计

六年级下册《拨弦波尔卡》新课标教案优质课下载

教学重点：感受波尔卡轻快的节奏，理解乐曲不同的主题。

教学难点：对不同的音乐主题作出反应，积极参与音乐表现。

教学准备：钢琴、视频资料、音频资料、打击乐器。

教学过程：

导入，播放《单簧管波尔卡》。

教师播放《单簧管波尔卡》，设问：你们知道这首乐曲的名字吗？你对这首乐曲的音乐体裁有哪些了解？生答。

（波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，19世纪风行欧洲。以男女对舞为主，舞者们常常围成一个圆圈，速度快舞步小，它的音乐为二拍子，节奏活泼欢快。）

【设计意图：从作品的体裁导入，能将学生的注意力快速集中在音乐本身，也迅速的进入到音乐要素的学习中。】

学习新课

初听歌曲。播放乐曲，学生聆听乐曲。

设问：这段音乐的情绪是什么样的？这首音乐作品是用什么乐器演奏的？（轻快活泼，介绍弦乐及弦乐器的演奏方式。）

观看拨弦演奏视频，播放《霍拉舞曲》和《拨弦波尔卡》的音乐片段，学生聆听音乐并分辨拉弦和拨弦的不同音色。（拨弦是弦乐的一种特殊的演奏方式，它的音色短促而跳跃。）

揭示课题《拨弦波尔卡》。

【设计意图：介绍乐器，，增加学生的音乐积累，通过聆听拨弦与拉弦不同音色的对比，让学生对拨弦有更深刻的印象，了解音乐的表现特点。】

分段聆听

（一）聆听乐曲第一部分。

1、初听第一部分，音乐有什么样的情绪？这段旋律包括几个不同的主题？（两个主题）

2、再次聆听第一部分。在乐谱中画出第二主题。这两个主题有什么不同呢？（a主题力度稍弱、情绪上欢快活泼。b主题：旋律出现了明显的下行以及八度的跳进，与A主题的节奏和力度相比稍有变化。）

板书A-----aba

、视唱a主题乐谱。

4、为两个主题设计不同的节奏，参与音乐表现，合作探究。

① X X ② X X X X X

手掌 拳 手掌 拳 拳 拳 拳

为第二主题设计动作：

（拍头—拍肩---拍腿）