《卡普里岛》集体备课教案设计

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3、认识反复记号：D.C.Fine.

教学重点、难点

1、能用能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲。认识D.C反复记号，并掌握它的用法。

2、掌握后半拍起的乐句节奏。

教具学具

电子琴、多媒体课件

教学过程

一 、课前导入

师：同学们，清明节假期的的时候你和家人一起出去走走吗？都去了哪里？

（让生来说说旅游经历）

师：在这春暖花开的季节，老师想和同学们一起走入大自然的怀抱畅游一番。

（引出课题）

二、聆听伴奏，感知乐曲情绪。

1、聆听音乐（课件包括卡普里岛的风景图片,用教学歌曲作背景.让学生边欣赏图片，边感受音乐）

教师解说: 在欧洲的一个文明古国——意大利。

意大利有着悠久的历史、灿烂的文化，今天让我们一起走进意大利的卡普里岛。感觉那里优美的风景,卡普里岛是一个美丽的小岛，那里阳光明媚，湛蓝的大海和白色的小屋交相辉映，是个优美的旅游胜地。这个国家的音乐也非常著名，特别是他们的民歌，就像他们的人民一样热情、奔放、明朗。

2、聆听音乐

师：卡普里岛不但风景优美，当地的音乐也是欢快活泼、热情奔放，大家还不知道吧？卡普里岛的人们更是热情好客，他们可以用歌声向我们介绍自己的家乡。我们一起听听，听听他们都介绍了家乡的什么？(看课本)

师：音乐带给你什么样的感受？

师：这首歌就像卡普里岛一样充满了阳光，热情、明朗。

一共有三段，是怎样的演唱顺序，你注意了吗？

（生回答演唱顺序。）

三、学唱歌曲

1、学习D.C.反复记号的用法

师：其实，这里歌曲运用了一种新的反复记号，就是D.C.反复记号。它和我们以往见到的反复记号不太一样，我们听听看这个反复记号是怎样运用的；听的时候可以轻声跟着音乐哼一哼它的旋律。