《羊肠小道》优质课教案设计

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教学过程

一、组织教学

1.播放大峡谷图片，让孩子们观看并感受

二、新课教学

1. 导入：同学们，你们知道这就是美国的科罗拉多的大峡谷吗？它是世界上最长的峡谷之一,它全长呀有349公里,深1800米.在不同时间的日光照射下，呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫不同的色彩。今天让我们从图片中去感受大峡谷的无穷魅力吧。

2. 简介大峡谷。播放图片简介(陡峭山崖﹨怪石嶙峋﹨溪流湍急﹨羊肠小道)

师：瞧，大峡谷有着令人心惊的陡峭山崖，五色斑斓的嶙峋怪石，谷底有着一条条汹涌奔腾的急流，还有一条条的羊肠小道呢！

3. 欣赏引子部分。

（1） 提问：同学们，那什么是羊肠小道呢？

师总结：人们只能在像羊的肠子一样弯弯曲曲的、很窄很细的小路。

（2） 提问：在这样的羊肠小道上旅行，会是怎样的滋味呢？有一位旅行者他叫格罗菲，他将带着他心爱的坐骑去大峡谷旅行，我们先来听听他心爱的坐骑是什么动物呢？（剪切引子，突出驴叫声）

（3） 师：为什么是驴呢？（叫声像驴）

师：什么乐器这么形象的表现驴叫声。（小提琴）

师总结：是啊，小提琴演奏者用娴熟的技巧非常形象的模仿了驴叫声，从而刻画了驴的形象。

4. 欣赏第一部分。

㈠行走的主题的欣赏

A主题旋律部分

1 .师：旅行开始了，听，旅行者骑在驴背上，他的心情怎样？（生：轻松、高兴）

2. 师总结：是啊！旅行者骑在驴背上是那样轻松、惬意，那么悠闲自得。嘴里还哼着小曲呢。

3.师：在这儿单簧管演奏出的爵士味更能让我们体会悠闲自得。让我们用DO模仿。

师：现在我们一起表现下骑驴者悠闲自得的动作，嘴时还哼着小曲呢。

4.行走的主题部分

（1） 师：旅行者这么休闲自得，毛驴肯定走得很轻松吧！我们仔细来听听毛驴的驴蹄声是怎样的？你也来模仿下好吗？

（2） 师：刚才你用弹舌模仿得非常形象，让我们一起跟着做做。

（3） 请学生来试试