六年级下册《拉库卡拉查》优质课教案设计

六年级下册《拉库卡拉查》教案优质课下载

4.教学重点：学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐的风格特点。

5.教学难点：

①理解表现歌曲的情绪。?

②演唱中换气处理、弱起节奏的掌握。

教学过程：

二、导入

师：同学们看看大屏幕你们认出这是什么吗？（大屏幕显示仙人掌的图片）

生：仙人掌

师：你们见过的仙人掌有这么大这么多吗？

生：回答

老师也没有见过，这是墨西哥的仙人掌，除了仙人掌墨西哥还有什么好玩好看的呢？今天就跟着老师到墨西哥去旅游一下吧！他是美洲著名的文明古国，位于北美东南部，地域辽阔，地形多样。大部分地区都属于热带雨林气候，有人说他就是仙人掌的故乡。多样的地形，造就了多样的音乐艺术形式和饮食文化。当地的服饰既具有强烈的现代气息，又具有浓郁的民族特色。当音乐想起，身穿民族服饰的人们就会翩翩起舞。（大屏幕播放图片并伴着轻音乐）

师：接下来同学们将欣赏一首墨西哥的本土民歌，

三、歌曲学习

1.欣赏《拉库卡拉查》，教师进行范唱。

师：接下来你们将听到一首墨西哥的本土民歌，请同学们边欣赏边跟着旋律做侓动（教师进行范唱）

生：边打拍子边欣赏歌曲。

师：那在歌曲中有没有听到什么有趣的歌词呢？

生：拉库卡拉查?出示课件。

师：那我们一起来读一读好吗？能流畅一点读吗？?

师：同学们你们知道“拉库卡拉查”的意思吗？（生发言，各抒己见）?老师讲解“拉库卡拉查”?

师：“拉库卡拉查”在墨西哥语里的意思指的是“蟑螂”，那你们看到蟑螂会怎么样啊？

生：躲开，尖叫，拍死，踩死……?

师：那么谁愿意自告奋勇来表演一下见到“蟑螂”之后反映呢？

师：那我们这种踩、踏、拍的动作又像是在干什么呀？

生：跳舞?