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师梦圆初中英语教材同步人教版八年级上册Section A 1a—2d下载详情
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Where are you going to move?

How are you going to do that?

When are you going to start?Daily Report

幻灯片放映单词:computer programmer,cook,doctor,engineer,driver,pilot,pianist,violinist,scientist,actor,teacher,basketballplayer,magician,photographer,boxer,blacksmith,miner,fisherman,sailor,

operator, construction worker,

director, firefighter, lawyer…

一、1.通过幻灯片放映职业名词computerprogrammer,cook,doctor,engineer,driver,pilot,pianist,violinist,scientist,actor,teacher,basketballplayer等引出be going to及want to be/do 结构,进而谈论长大以后打算做什么及打算怎样实现目标。

2.出示1a主题图,根据图片信息讨论图片中的人物对未来的打算。

3.Game show:以组为单位,选择苹果树上的果实,然后回答相应问题。

.二、出示2a、2b主题图,根据图片信息讨论图片中的Chen Han未来打算做什么;到哪工作;怎样实现梦想;打算什么时候开始。

教师检测备习任务“关于自己未来职业的Daily Report”---导入新课—出示学习目标—解读学习目标。

引导学生复习单词并要求学生跟读:computerprogrammer,cook,doctor,engineer,driver,pilot,pianist,violinist,scientis,actor,teacher,basketballplayer

教师拓展职业名词: magician,photographer,boxer,blacksmith,miner,fisherman,sailor,operator, construction worker,

director, firefighter, lawyer…

一、1.精讲句型:

-What do you want to be when you grow up?

-I want to be...

-How are you going to do that?

-I’m going to ...

然后让学生两人一组操练句型,并选择几组进行展示。

2.让学生听音前读图,猜测1b中左右栏中的任务,引导学生掌握听力技巧,然后播放听力材料并核对答案。

3.让学生以组为单位,选择苹果树上的果实,然后回答相应问题。回答正确给予组内相应加分。

二、1.教师出示2a、2b主题图,引领学生根据图片信息讨论图片中的Chen Han未来打算做什么;到哪工作;怎样实现梦想;打算什么时候开始。要求学生关注:what,where,when,how 特殊疑问词并自己设计问题。

2、鼓励学生以组为单位展示be going to结构个性口诀。

3、然后播放听力材料并核对答案。

4、要求学生根据听力材料,小组合作。对话表演,谈论Chen Han对未来的打算。积极参与Daily Report—明确学习目标。

复习并跟读单词。

快速记忆教师拓展职业名词: magician,photographer,boxer,blacksmith,miner,fisherman,sailor,operator, construction worker, director,

firefighter, lawyer…

一、1.根据教师指令,两人一组操练句型-What do you want to be when you grow up?

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