六年级下册《爱我中华》新课标优质课教案设计

六年级下册《爱我中华》新课标教案优质课下载

1. 学会用欢快、明朗的声音演唱歌曲《爱我中华》。

2. 唱准歌曲中的大跳音程。

教学过程：

一、歌曲导入

师：教师唱学生猜是哪个民族的歌曲。

《青春舞曲》（维吾尔族）、《鸿雁》（蒙古族）、《卓玛》（藏族）、

《太阳出来喜洋洋》（汉族山歌）

师：你们知道咱们的国家有多少个民族吗？（生回答：56个）

师：都有哪些谁能说说？（生回答，老师补充）

二、感受歌曲

1、师：五十六个民族生活的地区环境不同、风俗习惯、宗教信仰不同，各民族的歌舞音乐也不相同。如果所有民族聚集在一起肯定非常热闹。你们想想会是什么样的场面？（热闹、欢腾）下面就用一首歌来表达这种热闹的场面，请同学们欣赏。（播放宋祖英《爱我中华》的视频）

2、介绍歌曲创作背景。《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式而创作的主题曲，由著名歌唱家宋祖英来演唱的，这首歌曲播出后，很快受到广大人民群众的喜爱。

三、学唱歌曲：

1．完整聆听歌曲。

（1）认真聆听，再次感受歌曲欢快的情绪，说说歌曲运用了哪些演唱形式？（领唱、齐唱）

（2）复听歌曲，为歌曲划分段落。（三段体曲式）

2．学习第一乐段。

（1）教师出示第一乐段谱例并聆听第一乐段，找出旋律特点（重复旋律）、情绪特点（叙述性的语气）。

（2）跟录音轻声唱出歌词。

（3）学生谈谈唱第一乐段的感受。（全曲的主题部分，节奏明快、旋律清新流畅）演唱时要流畅自然。

3．学习第二乐段。

（1）教师出示第二乐段谱例并聆听第二乐段，学习谱例:

（2）学生跟琴用“啦”模唱。（放慢速度演唱，较熟练后将速度还原）。

（3）提示学生演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。（演唱时注意声音的弹性及气息的支持）

（4）加入歌词演唱。（教师讲解第二乐段歌词的含义：称词，具有鲜明的民族语言特色，抒发了各民族亲如一家、热爱中华的美好感情，把歌曲推上了一个小高潮）