人教2011课标版（简谱）《爱我中华》新课标优质课教案设计

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内容

分析

《爱我中华》这首歌曲是由乔羽作词、徐沛东作曲的带有浓郁中国民族风格和强烈时代精神的创作歌曲。歌曲是三段体曲式，第一乐段为全曲主题部分，节奏明快、旋律清新流畅，热烈活跃，富有舞蹈性，奠定了歌曲的基础，主题是。第二乐段是由衬词构成的对比性段落，衬词鲜明地表现了少数民族的语言特点。欢快活泼、兴高采烈的情绪唱出主题──爱我中华。第三乐段，曲调高昂，具有强烈的号召性和使命感，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。最后一小节精练坚定，使全曲以肯定的语气结束，表现出爱我中华的决心。 教 学 目 标 学情分析知识

与

技能

通过学习《爱我中华》掌握歌曲的力度、节拍、速度等基础知识，能够自信、自然、有感情地演唱歌曲。过程

与

方法

通过体验、模仿、探究亲身参加与演唱、活动，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特性与歌曲内涵。

情感

态度

价值

观

通过学唱《爱我中华》丰富学生的情感体验，教育学生热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽

六年级学生的优点：学生们队《爱我中华》这首歌曲较为熟悉，大多数学生都能唱出旋律。六年级的学生在理解音乐上已经有了一定的能力，因此在音乐的理解上只能需要引导即可。学生可以用歌词帮助自己理解音乐。

六年级学生的缺点：音乐基础知识参差不齐，识谱能力差，演唱技能掌握不够、在气息运用上，咬字吐字，声音控制方面有喊唱，注意保护嗓子等有待提高。教 学 分 析教学重点

能够准确，有强弱变化、自信地演唱《爱我中华》教学难点难点《爱我中华》歌曲第二段的音准、空拍、重音，能合适的表现出来解决办法用不同的演唱形式来增强歌曲的艺术感染力和表现力，让学生直接参与设计，师生合作完成歌曲演唱活动，旨在激发同学们学习音乐的兴趣，让他们感受到唱歌不仅是轻松、快乐的，还具有强烈的艺术感染力。教 学 策 略

为学生成为课堂的主人创造条件。给学生提供充分的感觉、欣赏的环境；给学生提供充分参与、体验的机会；给学生提供感觉音乐美、创造音乐美的时机；还音乐课堂以快乐。教 学 资 源

多媒体教学光盘、钢琴、相关图片课件、打击乐器伴奏、才艺大比拼板 书 设 计

《爱我中华》

1 =B 4 / 4 乔 羽 词

快活、自豪地 徐 沛 东曲

1、五十六{星座、兄弟姐妹、一家、语言、一句话}爱我中华

2、词曲作者简介、乔羽词、徐沛东曲

3、音乐基本乐理知识介绍教 学 过 程教学内容