《长江我的家》精品优质课教案设计

《长江我的家》精品教案优质课下载

延音线运用较多，具有很强的流行音乐特点，演唱过程中注意延音线。

教材分析

这是一首创作歌曲，以“长江是我的家，我要去看妈妈”为主题，通过孩子的口唱出了人民期盼香港、澳门回归，海峡两岸早日和平统一的愿望。

歌曲为两段体，采用领唱和齐唱的形式把孩子急切想要回家和呼喊着要回家的心情表现得淋漓尽致。旋律起伏跌宕，音程跨度大，节奏比较复杂，同音连线的使用更使歌曲具有流行音乐的特点。曲调优美抒情，加之歌词极富儿童色彩，寓意深刻，极富童真童趣，看似复杂的歌曲唱起来却朗朗上口。

教学过程

课前准备

师生问好

唱音阶

模唱练习

听音练习

节奏练习

学习新知。

1.导入新课内容。

师：中国是一个历史悠久的国家，中国的文明发源于两条大河？你们知道是哪两条大河吗？(长江、黄河)

2.欣赏黄河旅游景点壶口瀑布和长江三峡。

3.每个人都有妈妈，都有可爱的家，今天我们学唱《长江我的家》,首先老师给大家范唱这首歌。大家聆听，仔细想想这首歌曲分为几段呢？

4.播放歌曲《长江我的家》音频，学生感受歌曲情绪。

师：歌曲表现了什么内容？

（学生自由回答：游子思归的迫切心情……）

3.教师弹琴学生反复唱谱《长江我的家》。

（在学唱过程中，教师要及时发现学生存在的问题，特别是大跳音程，如3─6， 1─6等，结合歌词的音乐形象指导学生正确地唱谱。）

4.学生随琴完整演唱曲谱。

5.学唱歌词。学生随教师的伴奏轻声模唱第一段歌词，开始时的速度可以慢一些。

6.处理细节问题。教师根据学生学唱的情况，指出存在的问题，特别是同音连线处，歌词有好几个地方都是在十六分音符的最后一个音出现，要指导学生正确地演唱。教师还可以运用对比的手法唱出正确与错误的乐句,请学生甄别后学唱,效果很好。

7.教师钢琴伴奏，学生轻声朗读歌曲第二段歌词。（提示学生结束句完全重复了最后两小节，强调了呼唤着找妈妈，奔向妈妈怀抱的坚定信念。）