人教2011课标版（简谱）《长江我的家》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《长江我的家》教案优质课下载

3、在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。

教学重点：学会歌曲《长江我的家》第一段.

教学难点：

在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。带情绪去演唱。

教学时数：一课时

教学方法：听唱法

教学过程：

一、组织教学：师生问好！

二、欣赏导入：

师:同学们知道我们的母亲河是什么吗？

生:回答.(长江)

师:同学们在以前的学习中已经知道长江是我们的母亲河!今天老师带领大家身临其境的感受一下母亲河的雄伟壮观!让我们对母亲河有更深的了解!

三、播放媒体课件介绍长江。

长江全长六千三百公里，在世界上仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼罗河。是世界第三大河。流经11个省市自治区，自西向东横贯我国腹部。

教师：长江像母亲一样的河流！它滋养我们，孕育了无数生命，灌溉了无数田园和牧场。所以我们要热爱母亲河，关注母亲河，歌唱母亲河。接下来我们一起学习歌颂母亲河的歌曲。

四、学唱歌曲《长江我的家》

（1）欣赏范唱视频。

（2）学生读歌词。与学生共同讨论歌词的含义：“我”主要是指世界各地的炎黄子孙，“长江”已经不是单纯指长江，而是指整个祖国了。所以才有“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”的词句。

（3）随录音轻声学唱歌词。

（4）师教唱师生一起唱.

(5) 师教唱，学生跟着旋律唱歌词.

（6）处理难点.节奏较为复杂，有不少切分节奏；休止符唱法，两是有几处相同的词句谱以相似的旋律，容易混淆。请同学们特别注意。教师带领学生重点练习“长江是我的家”、“长江长江是我的家”和两句旋律相似的“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”。

（7）再随录音学唱两遍歌词。

（8）歌曲我们学会了，那你觉得我们应该用什么样的情感来演

(9) 按歌曲要求分领唱齐唱.