六年级下册《长江我的家》优质课教案下载

六年级下册《长江我的家》优质课教案下载

3.情感态度价值观：在演唱和表现音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识，从而培养孩子的爱国情感。

教学重点：在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。

教学难点：在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。

教学时数：一课时

教学方法：感受法、听唱法、表现法

教学过程：

?? 1、导入：

教师提问：本单元标题是“母亲河”。什么是“母亲河”？

（学生回答）

教师：“在中华大地上，最能被称为母亲河的就是长江、黄河。它们一南一北，自西向东横贯华夏大地，而这两个流域正式我国古代文明的发源地，它滋养我们，孕育了无数生命，灌溉了无数田园和牧场。”

2、欣赏多媒体《长江之歌》及长江图片

提问:你对长江有多少了解呢？请说一说在你的心中长江是怎样的？

3.播放媒体课件介绍长江

长江全长六千三百公里，在世界上仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼罗河。是世界第三大河。流经11个省市自治区，自西向东横贯我国腹部。

引导：生活在这片土地上，我们对长江是一种怎样的感情，你想对长江说些什么呢？那么，生活在海外的小朋友对中国的长江又是怎样的感情呢？听听他们的诉说。”

二．学唱歌曲《长江我的家》

1.观看视频《长江我的家》

提问：歌曲表达了怎样的一种情感？(孩子想妈妈、孩子想回家）

2.介绍歌曲背景，出示课题《长江我的家》

引导：结合歌曲背景，想想“我”和“长江”指什么?

3.教师范唱歌曲，学生再次聆听、感受歌曲

提问：歌曲采用了什么演唱形式，几种演唱形式？

4.再次聆听范唱，轻声模唱歌曲，回答问题（两种：领唱 齐唱）

5.教师讲解曲式结构：二段体

引导：歌曲分为ab两部分