人教2011课标版（简谱）《长江我的家》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《长江我的家》集体备课教案优质课下载

六年级学生的生活范围和认知领域有了进一步的提高，体验感受与探索创造的活动能力也增强。而且他们也已经有了一定的演唱能力、欣赏能力以及分析表现音乐的能力。但是重要的还是培养他们对音乐的兴趣和热爱，让他们从心底里喜爱音乐，注重音乐课基本常规和良好的欣赏音乐的能力和演唱能力的培养，使这些形成良好且持续的发展态势。对于我校的学生来说，有关于长江的知识了解并不是很多，因此，丰富他们的音乐之外的知识也很有必要

【教学目标】

一、情感态度与价值观：

1、对音乐学习的兴趣

2、以合作的方式体验歌曲内涵

3、切身感受音乐情感表达重要作用，从而产生对生活的热爱。

二、过程与方法：

1、学生在律动中获得对音乐的审美体验。

2、运用多媒体教学与合作学习，再现音乐所表现的渴望回归

3、在声势训练中感受连音线、切分节奏以及附点的特点。

4、在伴奏中学会合作表现。

三、知识与技能：

1欣赏歌曲《长江我的家》，并感受歌曲。

2能准确地唱海外同胞迫切希望回到祖国母亲怀抱，盼望祖国统一的心情。

3运用不同的方式参与歌曲的表现。

【教学重难点】

教学重点：能富有感情的表现歌曲

教学难点：歌曲中连音线、切分音和休止符的准确演唱 。

【教具】

多媒体、钢琴、音响、黑板、pad

【教学过程】

教学阶段教师活动学生活动设计意图时间预设一、组织导入1播放歌曲《长江我的家》引导学生聆听音乐形象

2学习有母亲河知识1初步介绍母亲河

2用平板实现自主学习，了解有关长江的知识 创设学习氛围，激发学习兴趣3分钟二、感受与聆听1引导学生感受歌曲的演唱形式

2播放歌曲，仔细聆听歌词体会“我”和“妈妈”的含义