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人教2011课标版（简谱）《长江我的家》集体备课教案优质课下载
好 接下来就让我们怀着一颗感恩的心共同去赞美母亲河 歌唱母亲河 今天我们就来学习歌曲 《长江我的家》
（导入大概5分钟）
二 学唱歌曲
1. 初听歌曲 下面请同学们先听一下歌曲 在听的过程中感受一下歌曲采用了什么样的速度和情绪演唱的？歌曲表达了怎样的情感？（速度 中速 亲切的）（用智慧课堂选择答案）
老师 ：同学们歌曲的速度和情绪掌握的很准确。
老师 ：这首歌曲主要表达了祖国的孩子希望祖国统一的思想感情。
2..老师 ： 那么同学们知道这首歌曲是在怎样的一个创作背景下创作的吗？（找学生介绍创作背景 智慧课件）
评价 这位同学读的很流畅。
3.老师：下面让我们再一起用心聆去听歌曲的范唱，感受歌曲所表达的内容！同时思考一下这首歌曲采用了哪些演唱形式？
（领唱 齐唱 智慧课件 选择）
评价 看来同学们都听的很认真，回答的非常好！
4 .老师；接下来 请同学们按照歌曲的节奏朗读歌词
（给同学们2分钟时间 分小组自由读词老师找生提问）
评价：同学们读得很流畅 时值都很准确 节奏打的这么好，相信歌曲也一定会唱得更动听
5. 老师： 接下来呢，我们一起分析一下歌曲的结构及演唱情绪 ：歌曲的第一部分 （领唱部分） 旋律舒展 平稳，带有叙事性，演唱时声音要轻柔，婉转。第二部分（齐唱部分）从长江就是我的家 到结尾，也是整首歌曲的高潮部分，旋律激昂，带有歌颂性。在演唱的时候声音要激荡，高昂一些。（老师范唱）
6.现在请同学们带着你自己对歌曲的理解，用你认为最恰当情绪跟着老师的钢琴伴奏 一起唱歌词，老师弹一句你们唱一句。
评价 同学们的声音可真动听。
7. 同学们，我们已经很整齐，有感情的演唱了歌曲，这种演唱形式叫齐唱 而教材上又给我们推荐了另外不一样的演唱方式 领唱后在齐唱， 我们一起去试试吧 （老师领唱第一部分 学生齐唱第二部分）
8 同一首歌曲，用不同的演唱形式去演绎它，就会有不一样的感受，所以说啊，音乐的魅力是无限的。同学们，生命源于海洋，音乐感动生命，母亲河哺育了无数的中华儿女，给我们带来了幸福安逸的生活，我们要热爱生活，热爱母亲河，热爱伟大的祖国，努力学习 天天向上。