六年级下册《保卫黄河》新课标优质课教案设计

六年级下册《保卫黄河》新课标教案优质课下载

教学重点：了解词、曲作家及写作背景，有感情的演唱歌曲。

教学难点：通过欣赏、分析、感受、等多种表现形式，了解作品表达的感情激起学生的爱国之情。

教学过程：

一、导入

问好

师：同学们 生：老师好

师：欢迎大家来到今天的音乐课堂。首先跟随我一起来欣赏一段视频。（播放视频资料）

师：从视频中你看到了什么？视频中播放的地你知道是哪吗？

生：黄河

师：那么我们就来学习和黄河有关的歌曲《保卫黄河》。

新课教学，拓展深入

师：同学们知道黄河是我们中华民族的第几长河？

学生：通过已有经验（第二）

师：你知道第一长河是哪条吗？

生：长江

师：对，长江和黄河位居我国第一长河和第二长河的位置，被称之为“中华民族的摇篮”是中国的“母亲河”。同学么知道为什么被称之为“中华民族的摇篮”吗，被誉为“母亲河”吗？

（展示幻灯片，为学生普及知识）

对，因为黄河流域孕育了中华民族，开创文字记载的先河、是中国政治、文化经济的中心、是科技文化艺术发展最早的地。正因为这种种重要的因素它便成了我们中华民族的母亲河。

那么我们今天学习的歌曲《保卫黄河》就出自于《黄河大合唱》。黄河大合唱一共分为几个乐章?

生：八个乐章

师：（展示幻灯片），《黄河大合唱》共八个乐章，其中《保卫黄河》是其中的第七乐章。演唱会的时候，通常只有七个乐章。请同学们一起读出都有哪些内容？

生：读出八个乐章的名字。1939年4月，《黄河大合唱》在延安首次公演，获得了很大成功。

师：既然我们学习《保卫黄河》，首先我们要了解这首歌的写作歌曲背景是怎么，请一个同学来为大家读一读。

生：（观看PPT介绍，读一读）

师：那么我们了解了歌曲的写作背景以后，我们接下来就来学习一下这首歌曲，这首歌曲是一首四二拍的曲子，它的强弱特点是：一拍强二拍弱。我们一起来感受一下（拍手感受）刚才我们从欣赏中得出这个曲子演唱时稍快的是有力的，我来一起来认识一下歌曲的词曲作家。