六年级下册《保卫黄河》新课标优质课教案设计

六年级下册《保卫黄河》新课标教案优质课下载

1、通过学习歌曲《保卫黄河》感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象以及音乐的时代表现力，

2.富有表情激昂的演唱歌曲；正确且形象地演唱二部轮唱；通过学生已有的知识学习二部轮唱。

3.通过听赏、对比等方式了解音乐表现的多种形式；结合音乐要素，感受音乐情绪、风格及内涵。

4、感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感，加深对祖国的热爱。

教学重点：

富有表情、激昂的演唱歌曲《保卫黄河》

教学难点：

学习轮唱的演唱形式，并能跟随老师的指挥进行简单的二部轮唱。

解决方法：

通过欣赏、分析、感受、对比、表现等多种方式，自主探究，领会音乐要素在音乐表现中的作用

教学过程：

谈话导入

展示中国地图，让学生找出黄河。提问：哪条线是黄河？并简单介绍母亲河的重要性，进入今天的课程。

学唱歌曲《保卫黄河》

初次聆听歌曲范唱

听一听并想一想，歌曲的速度、情绪是怎样的？（稍快地 激昂的）

再次聆听歌曲范唱

（感受歌曲的激昂的情绪）这首歌曲诞生于抗日战争年代，如今仍在华夏大地上传唱不衰，给中国人民带来巨大的力量。简单介绍作词人光未然作曲人冼星海。教师提问：如果用一种颜色来形容这首歌，你会想到什么颜色？（就让我们用一种充满生命力、激昂的感觉朗读歌词）

有感情地朗读歌词

再次聆听歌曲范唱

整首歌曲的力度是怎样的？有没有变化？

跟琴学唱歌曲

请同学们用有力的声音跟着老师分句学唱歌曲《保卫黄河》

跟琴完整演唱歌曲

教师：歌曲中多次出现切分音、附点节奏、他们在歌曲中哪里出现？给你带来什么样的感受？(分别在第一第二句出现，使歌曲更加富有推动力)歌曲结尾处出现了什么符号？有什么作用？（四分休止符，凝聚巨大的力量，有层层扩展推进的感觉，表现了人民武装的不断壮大和抗日浪潮的不断高涨