《唱歌大鼓和小鼓》公开课教案下载

《唱歌大鼓和小鼓》公开课教案优质课下载

1.?学生初步感知声音的高低与强弱。

2. 学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》，能用声势和力度变化丰富音乐表现。

三、教学重、难点

（一）教学重点

准确、自然地演唱歌曲。

（二）教学难点

用教材中的声势和力度变化丰富音乐表现。

四、教学过程

)课前交流。

师：同学们，我们在上课之前一起来做一个音乐手指游戏吧！

生：跟着老师一起边唱边做手指游戏——《数鸭子》

师：哇，同学们表现得真不错，那我们就带着愉快的心情走进今天的音乐课堂吧！

师生问好，准备上课。

1 2 3 4 |5 - |i . 5 |i . 5 |5 4 3 2|1 - |

同 学 们 你 好， 您 好 您 好 袁 老 师 您 好！

（设计意图：通过音乐手指游戏，复习音乐节奏，同时把学生的注意集中起来；利用

歌声问好，旨在用欢快的情绪感染学生，同时也为学生营造一个民主、融洽、生动、活泼的课堂气氛。）

二、)新课导入。

师：同学们，你们见过鼓吗？

生：见过

师：谁能说说鼓是什么形状的？有什么特征？（请同学作答）

1、认识乐器：大鼓和小鼓。

师：今天这节课老师给你们带来了两面鼓，我们自己试着来敲一下，看看这两面鼓能发出什么样的声音呢，它们的声音是一样的吗？（出示实物大小鼓，请同学们自己敲一敲，感受一下鼓发出来的声音。）

生：回答问题，说出大鼓和小鼓的音色区别。

教师评价及总结：大鼓的声音听起来有点发闷，好像特别沉重似的；小鼓的声音听起来比较清脆，同学们都感受得非常正确。