《唱歌草原就是我的家》优质课教案设计

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三、复习旧知：（1）《大鼓和小鼓》强调知识点“强”“弱”。

（2）《国旗国旗真美丽》通过动作培养学生的音乐表现力。

四、新歌教学：

1、视频导入

2、初听歌曲，感受音乐：

设问：这是一首什么样的歌曲？它的拍号是什么？

3、教师范唱，学生再次感受音乐，并找出音乐的强拍位置

4、节奏练习：听旋律，掌握歌曲的节奏

（1）在教师的引导下用“达”说出歌曲中的强拍

（2）逐步加大难度，在讲解四二拍含义的基础上用“哒呀”作歌曲强弱的节奏认知，帮助学生掌握歌曲节奏。

（3）继续加大难度：不仅念出节奏，同时拍击出节奏型。

5、旋律练习，唱曲谱：

（1）难点句讲解“6——6”，“6——3”。

La la la mi

（2）随琴用“噜”哼唱旋律

（3）边打节奏边哼唱旋律

6、添唱歌词：

（1）按节奏读歌词

（2）教师唱谱，学生添词

（3）学生完整演唱歌曲

（4）指导学生有感情的演唱歌曲

7、拓展练习：

（1）、示范几个蒙古舞蹈动作

（2）引导学生进行自我创编

（3）教师总结，带领学生进行表演