《唱歌小青蛙找家》公开课教案下载

《唱歌小青蛙找家》公开课教案优质课下载

1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。

3、能随音乐创编歌词。

教学重难点：演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。

教学准备：多媒体课件、动物头饰、钢琴、动物卡片

课时数：1课时

课型：新授

教学过程：

一、情境导入

1、 师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。 （多媒体演示动物王国的场景）

2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里，可幸福了。你们听，谁来迎接你们了？

（多媒体播放音乐，让学生根据音乐说出动物的名字，并模仿动作） 这里缺少了谁呢?

3、放流水的声音让孩子猜一猜（多媒体演示青蛙）

师：咦，小青蛙不在水里怎么这么着急的跑出来了？原来它也想见见小朋友。你们听！

（放青蛙的叫声）

师：小青蛙长什么样子啊？它有什么本领呢？（生回答）

师：对了它就是我们的好朋友小青蛙。你们知道吗？青蛙一般生活在池塘边和草地上，它们专门捕捉害虫，是庄稼的好朋友。

师：我们要怎样爱护小青蛙？

生：自由答。（从小培养学生爱护动物，保护大自然的意识。）

师：同学们，小青蛙想考考大家，它让老师弹出一段节奏后，你们能用小青蛙的叫声模仿吗？

生：能。（学生自信地说）

师：好，大家准备好。注意不是模仿动作，而是用小青蛙地叫声模仿它弹出的节奏。

（老师用青蛙的腿在钢琴上弹出打击乐节奏“哒 哒”，学生模仿“呱 呱”；弹出“哒哒 哒”，学生模仿“呱呱 呱”。如此反复两次，并及时给与学生肯定和鼓励的评价）

4、师：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边

叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？有几只小青蛙迷路了，还没回到家。这可怎