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一年级上册《唱歌小青蛙找家》教案优质课下载
教学重难点：
学唱歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
解决说唱节奏的难点。
教学过程：
情境导入，初步感知
师生问好，跟琴唱练声曲。
听音乐，做律动。
问：刚刚的歌曲中听到了很多小动物。那同学们你们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么样的小动物呢？（请同学模仿小动物的样子）
同学们刚刚可爱的模仿吸引来了一位小客人，他带来一个谜语让你猜猜它是谁？（小青蛙）
音乐节奏小火车游戏。
初听歌曲想一想：故事里讲了什么？你听到了什么声音？
请你给歌曲起一个名字？（揭示课题《小青蛙找家》）
【设计意图：课前用韵律动作表演能有效提高课堂氛围，初步感知歌曲主题为小动物，从而延伸本课具体动物——小青蛙。充分利用节奏游戏，为歌曲重难点的节奏说唱做铺垫，有利于后面教学的循序渐进。】
二、教授新歌
（一）节奏练习
1、请同学们看看这几只小青蛙回家了吗？
2、图片板书：
荷叶 荷叶 嘴巴 嘴巴
荷叶 荷叶 嘴巴 嘴巴
荷叶 荷叶 荷叶 嘴巴 嘴巴 嘴巴
荷叶 荷叶 荷叶 嘴巴 嘴巴 嘴巴 大荷叶
（荷叶＝跳，嘴巴＝呱，大荷叶＝家。）
它们是怎么回家的？（请同学们来一遍，加上跳和蛙手的动作自己读一遍）
【设计意图：利用卡通图画板书，直观上给学生带来可爱形象引起兴趣。在重难点节奏型上更加简化教学。】
学唱歌曲