人教2011课标版（五线谱）《欣赏一个师傅仨徒弟》精品优质课教案设计

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一年级学生没有养成良好的欣赏习惯，在欣赏过程中，多考虑规范习惯。用打击乐器为歌曲伴奏算是难点，请学生集中注意力，合作完成。

教学目标：

1．通过欣赏歌曲，模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生音乐的表现力和想象力。

2．指导有节奏地朗读歌谣，随音乐按节奏律动，使学生在活动中感受和学习音乐。

教学重、难点：培养学生的音乐感知力和创造能力，促进音乐情感的表现及想象。

教学方法：情境创设 谈话 欣赏 感知

教学手段：采用课件演示 看图片 看动画等多媒体辅助教学

教学准备：自制课件 双响筒

教学过程：

1、师生谈话：导入新课(教室播放《大风车》的主题曲 （课件片2）

师： 同学们，我们来听一首歌曲，熟悉吗？会唱的跟着唱出来。

师： 同学们，你们听过这首歌吗? 生：听过 （中央一套播放《动画城》时听过这首歌） 师： 今天，老师带你们到“动画城”去看看，好不好？

2．师： 在去动画城之前，我们先了解一下这节课的学习目标 （课件片3）出示，指一名学生读。

3.多媒体播放《动画城》主题曲及相关画面

师：学习目标我们知道了，我们去动画城吧。（课件片4）

4．说出动画片的片名。

师： 在《动画城》里，你们看过印象最深的动画片有哪些，谁能来说说?

生：（《西游记》、《宝莲灯》、《葫芦娃》、《海尔兄弟》、《大头儿子、小头爸爸》、《黑猫警长》等）。

设计意图：新课标提出创设良好的学习环境，能激发学生对音乐的好奇心。这一环节让学生听着熟悉的音乐走进教室，营造良好的音乐气氛，为导入新课作铺垫，并引导学生说出自己喜欢的动画片，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二、积极参与，感受新知

1．讲讲小故事。师：同学们看过这么多动画片，谁能来讲讲动画片《西游记》的故事呢? (板书：《西游记》）

2．分析人物特征，并用动作模仿。

师：《西游记》中主要人物有哪些?（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马、妖怪等。）（学生说出一个人物教师就贴出一个相应的图片）

师：谁能再说说这几个人物的特征呢?谁又能用动作模仿吗??生分别上台表演）生模仿后奖励头饰。

（唐僧经常念经，心地善良，不会武功，取经路上骑着马，经常被妖怪抓走；孙悟空手拿金箍棒，抓耳挠腮，机灵活泼，武功高强，他还会筋斗云，翻一个筋斗云十万八千里；猪八戒肩扛钉耙，长嘴大耳，挺着大肚子，又贪吃又懒惰；沙僧比较憨厚老实，行李都是他挑的；白龙马是龙太子变的，它非常聪明、