人教2011课标版（五线谱）《唱歌红眼睛绿眼睛》精品优质课教案设计

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教学重点、难点:

1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。

2.由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。

教学过程:

一、激趣导入

师:同学们,我们经常看到在马路的十字路口,有的车在行驶,有的车在停止,为什么呢?

生:因为他们看到了红绿灯。

师:今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》。

二、教唱歌曲

1.游戏“小小交警学指挥”师:今天我们来做个游戏。游戏规则是:老师扮演交警来指挥,同学们跟老师踏步,当老师举起绿灯时,你们就前进;当举起红灯时,你们就原地停下,不许动。(设计意图:游戏导入,增强学生学习兴趣,锻炼学生反应能力)师:下面我们就开始进行游戏,看看谁的注意力集中。学生进行游戏,教师播放歌曲伴奏,一名同学做警察举纸牌、

2.新歌学唱

(1)小鸭子游戏,注意红色鸭子表示空拍,请同学们随老师按节奏朗读歌词,注意休止符

(2)分句教唱

(3)跟琴完整演唱

(4)师生唱歌曲,帮助学生记忆歌词

(5)随歌曲伴奏有表情地演唱,注意有休止符的地方要停一拍。 三、演唱升华

（1）男女生比赛唱

（2）小组打节奏合唱（设计意图：增强学生对音乐的兴趣，巩固知识点）

四、课堂小结

师:同学们我们学唱了这首歌曲之后,知道了休止符在曲谱中表示停顿,不出声音,课余的时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏,回家做红色和绿色的牌,同桌之间互相做,懂得了红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行。平时出行的时候我们要注意交通规则,那么我们伴随着音乐下课。

五、板书设计：

红眼睛 绿眼睛

4/4? 中速欢快●○●○?

四分休止符??0（四分休止符）表示休止一拍，这里我们要停顿一拍（不唱），就像司机看到红灯一样。