一年级下册《歌表演小动物唱歌》优质课教案设计

一年级下册《歌表演小动物唱歌》教案优质课下载

1、让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快，培养学生一起学习的兴趣。

2、在生生互动、师生互动中，建立平等、和谐的师生关系，在创编实践活动中，培养学生的创造想象力，萌发创造意识，展示自己的表演才能。

教学重点、难点：

1、让学生在不同的艺术活动中，感受声音的长短与强弱，能按照力度要求正确地演唱。

2、引导学生唱好歌曲弱起小节，能根据各种动物的叫声进行歌曲创编。

教学准备：CAI课件、大屏幕、投影仪、电子琴等

教学过程：

创设情景，激发兴趣。

1、导入：

孩子们，你们喜欢小动物吗？在我们生活的地球上，生存着许许多多的动物，他们都是我们的好朋友。下面请同学们看大屏幕，请你告诉我，你看到了什么？能学一学它的叫声吗？（课件播放：我爱小动物）

出示各种小动物的叫声，让学生听一听，学一学。

3、有许多小动物要来参加我们的音乐课，听一听他们是谁。（依次播放课件中各种动物的声音，学生模仿它们的叫声。）

4、赏析歌曲，体会小猫和小狗声音的强弱变化。

5、认识“f”和“p”：

（1）教师引导学生对老虎和小猫的叫声进行对比：

①分别播放课件：小猫与老虎的叫声。引导学生听辨得出：老虎的叫声低沉、声音长。小猫的叫声柔和、声音也长。

②提问：谁的叫声大？谁的叫声小？（学生回答：老虎的叫声大，小猫的叫声小。）

（2）使学生知道：在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。

6、用各种乐器演示，让学生更好的了解声音的强弱变化。

三、学习歌曲。

1、同学们都喜欢可爱的小动物吗？（学生回答）

2、今天老师带领你们去认识一群可爱的小动物，它们非常喜欢唱歌，你们想不想跟它们一起唱呢？（想）好了，现在我们就一起出发去和它们唱歌去吧！（放CAI，出示课题）

3、先听老师唱一遍这首歌曲，看小朋友喜不喜欢。（师边唱边模仿小动物的特征动作，激发学生的学习热情，随后让学生谈谈自己听后的感受。）

4、喜欢这首歌吗？

5、好让我们来看看歌中小猫和小狗是怎样演唱的？（师按节奏读歌词一遍）