人教2011课标版（五线谱）《歌表演小动物唱歌》公开课教案下载

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1、有感情的演唱歌曲，并能掌握强弱的力度变化；

2、感受乐曲的结构，并通过科尔文手势mi re re 、 mi re do区分两个乐句；

3、通过音乐创编，丰富学生的音乐想象。

教学重、难点：

1、指导学生运用气息控制嗓音，表现出歌曲中力度的变化；

2、通过演奏铃鼓——模仿小动物——科尔文手势，来感受歌曲的曲式结构。

课时安排：1课时

教具准备：钢琴、多媒体、铃鼓

教学过程：

一、新课导入

师：同学们，你们喜欢唱歌吗？有很多小动物也很喜欢唱歌，让我们一起来听听它们唱的什么？（聆听歌曲《小动物唱歌》，多媒体出示歌谱）

生：自由回答。

二、学唱新歌

师：手指歌词，仔细听。

师：听老师唱一唱，注意动物叫声的力度变化。

生：力度变化：先强后弱。

师：请你们来试着演唱这一部分。（师生合作演唱歌曲）

师：让我们交换一下，我来唱小动物的叫声，你们来唱其他部分。

师：让我们完整的演唱一遍歌曲。

师：歌曲处理：1、“喵—— 喵——”的力度变化为先弱后强；

2、弱起小节的解决办法，将后面的强拍用铃鼓演奏，将难点弱化。

三、音乐创编

师：在我们身边还有很多小动物，让我们听听其它小动物的歌声吧，谁来给大家提示一下呢？

生：青蛙、小鸭子、小羊、小牛、小鸟……

师：除了小动物还有其它能发出声音的事物吗？