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一年级下册《唱歌咏鹅》集体备课教案优质课下载
二、教学重难点：
1、重点:鼓励学生积极参与音乐活动,引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。
2、难点:A.体会歌曲《咏鹅》的音乐形象,引导学生用优美的歌声及动作来表现歌曲。
B.分清“白毛浮绿水，红掌拨清波”不同的旋律。
三、教具：
电子琴、课件
四、教学过程：
1、组织教学，师生问好！
2、导入：师播放《咏鹅》伴奏作为背景音乐，出示谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。请生回答。
师出示白鹅图片，激发学生对白鹅的喜爱。
师请学生模仿白鹅游泳及走路的样子（此为后面歌舞表演做铺垫）
师：“有位小朋友也很喜爱白鹅，还在他7岁的时候为白鹅做了一首诗呢。你们知道是什么诗吗？”生答——《咏鹅》。师板书，出示课题。
3、新授课：诵“鹅”
①请生朗诵《咏鹅》
②师在音乐的伴奏下，边做动作边有感情地朗诵，并请学生对比。③全体师生一同边做动作边有感情地朗诵。
闻“鹅”
听《咏鹅》，师出示表情图片，请生为歌曲选择合适的情绪。（让生体会正确的歌曲情绪）
唱“鹅”
①逐句学唱（既是纠正唱错的部分）
②用手号巩固正确的音高
③用“la”模唱旋律
④对比两句“白毛浮绿水，红掌拨清波”（师唱，生对比；再单独学唱）
⑤播放范唱，要求学生张口默唱（再次聆听）
⑥完整地演唱歌曲
演“鹅”