人教2011课标版（五线谱）《唱歌咏鹅》新课标优质课教案设计

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教学重点：

用自然轻快的声音严查《咏鹅》并在演唱的过程中感受中国古诗的韵律。

教学难点：认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用。

教学准备：多媒体、头饰（道具）、录音机。

教学导入：

一、创设情景、导入新课

师：欢迎大家来到武老师的音乐课堂，我相信这节课同学们会表现的很棒。

1、猜谜语导入新课

师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，比一比谁最聪明。

猜谜语：身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。

生：鹅

（出示课件）

2、介绍《咏鹅》及作者骆宾王

7岁的孩子骆宾王，他见到可爱的大白鹅时，深深地被鹅漂亮、优雅的形象吸引了，所以年仅7岁的骆宾王为可爱的大白鹅写了一首《咏鹅》，可见鹅真是漂亮优雅至极。

师：哪位同学可以给我们来背诵一遍骆宾王的《咏鹅》呢？

生：鹅鹅鹅。。。。

评价：有感情、很准确、很有感染力。

二、授新

1、师：音乐家黄国群读了骆宾王的诗《咏鹅》之后，也被鹅憨态可掬、漂亮、优雅的形象打动了，所有为之谱曲，把这首诗写成了歌曲，我们来听一听吧！

（感受鹅可爱、漂亮、优雅的形象）

播放音乐

师：听完这首歌曲你想到了鹅什么样的形象？

（联想到了怎样的画面。）你眼前出现了一幅怎么样的画面。

生：可爱、优雅、漂亮。

2、认识反复跳跳记号