《唱歌谁唱歌》优质课教案下载

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教学目标:

1.认知目标:能用欢快的情绪演唱歌曲，尤其注意休止符的学习。

2.能力目标:培养学生的想象力，指导自主创编歌词，提高学生的创造力和表现力。

3.情感目标：通过本课的学习和小动物角色的扮演，进一步认识小动物也是人类的好朋友，要保护和爱护它们。

教学重点：

1.能用欢快的情绪演唱歌曲，认识休止符并能自主创编歌词。

2.通过歌曲的学习，认识到小动物也会人类的好朋友，要保护和爱护它们。

教学难点：

1.正确认识休止符的含义。

2.歌曲演唱顺序的掌握。

3.在老师指导下自主创编歌词。

教具准备：

电钢琴 ppt课件 小动物头饰等

教学过程：

一 情境导入

师：请同学们听着音乐，跟着老师动起来。

1.播放歌曲《说唱歌》伴奏，带领学生作律动。

2.发声训练

师：接下来我们进入小小复读机时间。请同学们像复读机一样，老师唱什么你们就跟着唱什么，我们来试试吧。我们来唱啊，啊啊啊啊啊（师带生发声练习）

3.节奏训练。

师：同学们，你们唱的真好，为了表扬大家唱得这么好，老师想请大家一起玩个节奏小游戏,游戏的名字叫做“谁的小耳朵最灵”，请同学们听好游戏规则，当老师拍击节奏时，请同学们竖起小耳朵保持安静认真听。当老师拍击完节奏时，老师会请坐得最端正而且手举得最好的同学来拍击这段节奏，之后会有小惊喜哦，现在让我们开始吧!

师：（拍击XX X X两遍）现在轮到你们咯，老师看看谁坐的最端正手举得最好，X X同学，请你来拍击下刚才老师拍的节奏吧！

生：(拍击节奏)

师：同学们说他拍的好不好?

生：好