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人教2011课标版(五线谱)《唱歌谁唱歌》集体备课教案优质课下载
鼓励学生积极参与歌词和动作的创编,教育学生热爱大自然,和小动物做朋友。
教学重点:1. 听唱法学习歌曲《谁唱歌》,体会附点四分音符的魅力。
自主学习,小组研究讨论:创编歌词和动作。
教学难点:四分休止符在歌曲中的正确运用。
创设情境,引发兴趣
导入
师:细心的同学有没有发现外面的草和树的变化?
生:发芽了~长叶子了~绿了
师:春天来了,天暖了,同学们又可以到室外愉快的玩耍了。小动物们也非常高兴,正在举行春天音乐会呢!听!谁在音乐会上唱歌呢、2. 聆听歌曲《谁唱歌》(课件1)
听后回答:小鸟 喜鹊 公鸡 鸭子
3.再听一遍,它们是怎么唱歌的?
小鸟:叽叽叽 喜鹊:喳喳喳 公鸡:喔喔喔 鸭子:嘎嘎嘎
师:小动物唱的真好听,我们也跟小动物互动一下,跟着一起唱好不好?
4.按节奏读词 (课件3)
①带有颜色的符号处拍手,老师先示范读一遍,学生跟读一遍。
②学生按照第一段的节奏读第二段的歌词。
③完整的按照节奏读一遍歌词,带有颜色的符号处拍手。
设计意图:游戏中学习了四分休止符。
5.再听一遍歌曲范唱,带有颜色的符号处拍手。(课件4)
二、学唱歌曲 (课件5)
1.听唱法学唱第一段。重点指导附点四分音符的演唱。
(公鸡是个大嗓门,节奏有了变化,教师指导范唱。)
听唱法学唱第二段。重点指导结束句。
(鸭子唱的最开心了,结尾还来个小高潮,教师指导范唱。)
完整演唱歌曲。