《唱歌洋娃娃和小熊跳舞》优质课教案设计

《唱歌洋娃娃和小熊跳舞》教案优质课下载

1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。

2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。

3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

教学重点：有表情演唱、歌表演。

教学过程：

律动导入

师生问好：快乐的音乐课开始了。今天老师要带大家一起去旅行，准备！ 开起你的小火车，出发！（播放音乐）哟，我们来到了美丽的动物城堡。

二、模仿动物

动物城堡的小动物来迎接大家了！听！这是谁？（生回答）你能模仿它的动作吗？（课件）这又是谁？（课件）你来模仿一下。再听，谁又来了？你再来模仿它的动作。

热情的小动物们把我们带到了动物城堡的节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友——小洋娃娃。我们一起来欣赏一下吧！（出示课件：洋娃娃和小熊跳舞）学生欣赏。

　　三、新授歌曲

　　1．揭示课题。

师：洋娃娃和小熊的心情怎么样？（学生回答）这首开心、欢快的歌曲就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。今天我们就一起来学习这首歌，先让我们随着音乐拍拍手感受他们的欢乐。

2、听琴模唱

（1）我看有的小朋友都迫不及待的想唱起来了，下面大家用啦来随琴模唱，老师弹一句，你来唱一句。

能连起来吗，完整的用啦唱。

老师发现大家在唱的时候这两句容易出错，听老师来唱，你有什么发现？135像不像上台阶，131像在下台阶，我们在这两句加上一个手势，一起来，伸出你的右手，上台阶举起手，下台阶时放下手握紧小拳头。

好，我来唱你来接。伸手准备。

让我们完整用啦表达洋娃娃快乐的心情吧。

（2）接下来我们再用“beng”来唱唱小熊的心情吧！

　 3、朗读歌词

　　　大家的声音真好听，其实这首歌曲是一首波兰儿歌，接下来我们按节奏朗读他的歌词。

4、学唱歌曲

（1）现在让我们加上旋律来唱一唱第一段歌词吧，听琴慢速轻声来唱。（师手势）

（2）休止符的处理：