人教2011课标版（五线谱）《唱歌勇敢的鄂伦春》集体备课教案设计

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教学重点： 能够有感情完整的演唱歌曲。

教学难点： 学生分组自学将歌词按节奏贴出来。

教学过程：

一、谈话导入

师：我们的国家是一个拥有五十六个民族的大家庭，我们生活在这样一个充满爱的 “大家庭”里，感到十分幸福。“五十六枝花”说得就是我们这个大家庭。你都知道有哪些民族吗？（生回答）

师：有一个少数民族，他们居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔等地。他们能歌善舞。你知道这个少数民族吗？（生回答）师：对，是鄂伦春族。

鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，从前以打猎为生，性格彪悍，他们通过捕捉猎物来养活自己，身上穿的衣服、鞋子、帽子都是用动物的皮毛做的。而现在的鄂伦春人成了护林使者，保护森林、保护野生动物。并且鄂伦春的小朋友是非常热情的，他们听说你们来旅游，首先就邀请大家学习一首他们的民歌，学会了就带领大家去游览美丽的大兴安岭。有信心学好吗？

师：让我们一起来学习这首非常好听的鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》。

二、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？

2.请同学们打开书，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

问：有没有看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？

他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）

3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？

像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。

4.有节奏地朗读歌词。

（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。

（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。

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翻山 越岭??日夜 巡逻??护呀 护山?? 林

师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。

（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。

5. 师弹琴伴奏，生轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？请你到前面来当小老师好吗？其他同学跟着小老师一句一句学唱歌曲。

7.看学生掌握情况：(小老师（或教师）教得好吗？请你再教一遍。)

8.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音